Meninger fra foreldre de siste årene er mer og mer tilbøyelige til dataspill. Mødre og pappa prøver å plassere babyen ved datamaskinen så tidlig som mulig, og gleder seg over suksessene hans med å mestre moderne teknologi.
Er det virkelig nødvendig å gi et barn en datamus i en alder av 2-3 år, argumenterer lærere med psykologer. Svaret er enkelt, som alle geniale - alt trenger et mål.
Argumenter for virtuelle spill
I dagens verden er det vanskelig å eksistere uten elektroniske enheter. Telefoner, nettbrett, bærbare datamaskiner, kassaapparater og annet utstyr har forvirret menneskelivet med et tett nett. Nesten alle aktivitetsområder kan ikke lenger eksistere uten IT-teknologi. Å forberede et barn på intelligent kommunikasjon med en datamaskin vil være ganske malplassert.
Mange utviklings- og treningsprogrammer, muligheten til å få tilgang til via Internett til forskjellige referanse-, leksikoniske, lærerike og andre lignende materialer gjør datamaskinen uunnværlig i utdanning. For å kunne dra nytte av all denne rikdommen trenger du naturlig nok datamaskinferdigheter. Skoleprogrammet skal sikre at en dag i stedet for en full portefølje av tunge bøker, et barn bare trenger et lite nettbrett som har plass til et fullstendig studiekurs.
I tillegg til å dømme etter den nyeste forskningen fra forskere, bidrar dataspill til utviklingen av ulike ferdigheter hos barn. Visjonen til et lite barn kan gi sporing av maksimalt tre objekter om gangen. I dataspill er 4-5 tegn involvert, som må observeres. Virtuelle helter krever noen ganger øyeblikkelig avgjørelser, noe som utvikler barnets reaksjonshastighet.
Ulike fargeleggingsbøker, designere, puslespill gir en kunstnerisk smak, forbereder seg på uavhengig kreativitet. Det er mange pedagogiske tegneserier og spill, takket være hvilke barn med letthet, som ikke er karakteristiske for å lære av bøker, husker bokstaver og tall, fremmede ord og uttrykk, dikt og sanger.
Skadelig innflytelse kan alltid være begrenset.
De negative effektene av å bli vant til datamaskinen din tidlig, bør ikke undervurderes. Det er mulighet for tilgang til informasjon som ikke er egnet for alder for barn å se på, og det er også en for stor belastning på psyken til barnet når det deltar i for krigslige eller skumle spill. I tillegg kan datavhengighet utvikle seg, noe som ofte fører til en stillesittende livsstil, dårlig skoleprestasjoner, isolasjon og fravær av andre interesser.
For å unngå datamaskinens negative innvirkning på barnet, må du følge følgende anbefalinger:
1. Mens barnet er lite, er det nødvendig å overholde den daglige behandlingen som anbefales for hans alder. Hvis det er planlagt hele dagen, med obligatorisk søvn på dagtid og turer i gaten, vil det være veldig lite ledig tid. For å se en tegneserie eller en utviklingsvideo trenger et barn under 3 år bare 10-15 minutter om dagen.
2. For et barn i alderen 3-5 år kan datatimene utvides til 30 minutter. I disse årene vil babyen allerede være i stand til å sette sammen designeren, gåter, velge antrekket til dukken eller lære barnesanger, rim.
3. Etter 5 år er forskjellige klasser med studier av bokstaver og tall allerede nyttige.
4. Skolebarn er allerede flytende i datamaskiner, så du bør ikke bare begrense tiden, men også overvåke innholdet strengt. Du kan bare slå på datamaskinen etter en full lekser av høy kvalitet. Overvåking av besøkte nettsteder bør være konstant.
