Barnepsykologi

Å være født, kommer barna til vår verden helt ren og åpen for alt nytt. Og det avhenger av oss, hvordan de vokser opp: sjenerøs eller gjerrig, misunnelig eller selvforsynt, ømt eller uhøflig. Vitenskapsmenn har ikke kommet til enstemmig oppfatning, hva som mer påvirker dannelsen av en persons personlighet: biologiske faktorer (makings) eller sosiale (sosiale holdninger).

Foreldre til aktiv, rastløs, uoppmerksom og støyende baby tenker i økende grad på, og om deres barn er overaktive? De må lytte fra andre, lærere, lærere, naboer, klager om babyens ukontrollable oppførsel, hans dårlige oppdragelse og ulydighet. Om et slikt konsept som "hyperaktivitet" ble kjent relativt nylig, har forskere påvist at denne oppførselen til barn er en sykdom - et brudd og en psykisk lidelse.

Foreldre er en veldig lang og omhyggelig prosess. Den begynner ved fødselen og fortsetter i mange år. En mer kritisk periode i psykologien til utvikling og oppdragelse av barnet, når personligheten til en fullverdig samfunnsborger er dannet. De sier: "Barn - vårt speil!". Denne utsagnet kan anses som sant.

Statistikk for psykologisk og pedagogisk forskning fokuserer på det faktum at fenomenet ungdoms suicides tar Russland til tredje plass i verden når det gjelder distribusjon. Denne artikkelen tar utgangspunkt i hovedårsakene til fenomenet som eksperter refererer til: uavhengige følelser av kjærlighet, konflikter i miljøet (spesielt i forhold til foreldre og barns relasjoner), ensomhet forverret av aldersproblemer, komplekser forhøyet til rangen av uløselige oppgaver.

Hvis en sønn er født i en familie, begynner foreldrene før eller senere å lure på hvordan å heve ham med en ekte mann. Men hver av dem har sin egen visjon om "korrektheten" av denne prosessen. Videre kan meninger ofte til og med være diametralt motsatt. Og for å oppnå resultater, trenger foreldre en enkelt strategi.

"Jeg vil ikke lære!" - Det globale problemet med moderne skole, som står overfor flere foreldre. Hvordan håndtere det, uavhengig eller bør du søke hjelp fra fagfolk? Vi anbefaler deg å tilbringe litt tid og bli kjent med løsningen av dette vanskelige problemet, og finne mulige årsaker til at barnet ditt ikke er villig til å studere og gå i skole fra psykologisk synspunkt.

Utdanning av barn i førskolealder er en flersidig kompleks prosess, som et resultat av hvilken en personlighet er dannet. Faktisk er alt som barna lærer i deres tidlige og førskoleår, grunnlaget. Så snart babyen begynner å stå trygge på føttene og lære verden, begynner den pedagogiske prosessen umiddelbart.

Konfliktsituasjoner på skolen er uunngåelige. En annen ting er å rette situasjonen i riktig retning, fra alt du kan ha nytte av. Å lære dette uten hjelp av voksne er usannsynlig. Barns oppfatning avhenger av andres reaksjon på bestemte handlinger. Hvis barna er heldige med læreren i grunnskolen, og konflikter vil bli løst utelukkende av den destruktive metoden, så vil skoleperioden bli husket med varme og ømhet i mange år.

Våre bestemødre sa: "Barn trenger å bli hevet når de passer fritt over sengen, da kan du bare høste fordelene." I denne visdommen ligger hovedideen - prosessen må begynne fra de første dagene etter fødselen. Psykologer støtter i stor grad denne visjonen om situasjonen. I dag tilbyr vi å bli kjent med råd fra spesialister på utdanningsområdet fra de første dagene til tre år.

Barnets psyke i denne tidlige perioden er ganske sårbar. Tross alt vet han hvordan han skal oppfatte andres følelser, være fornærmet, skam, skuffet, dette er akkurat det han er klar over i denne alderen. Mange tror at hvis en baby har vokst opp og finner leksjoner for seg selv, bør du ikke være særlig oppmerksom på det for oppdragelsen.