Det er ingen hemmelighet at suksess i læring avhenger av en rekke faktorer. Og flid med å gjøre lekser eller regelmessig oppmøte av klasser er langt fra avgjørende blant dem. Amerikanske psykologer gjennomførte en storstilt studie og fant ut hva som faktisk er grunnleggende for et vellykket skolebarn.
Totalt ble 6 600 barn undersøkt. Ved hjelp av spesielle komplekse tester ble ytelsen til babyer evaluert fra fødsel til innleggelse i barnehage. Viktige indikatorer var også den materielle trivselen til familien, utdanningsnivået og faglige ferdigheter hos foreldrene.
Det viste seg at barn født i fattige familier taklet forskjellige gåter dårligere enn andre. Den sterke motivasjonen for utvikling av intellektuelle ferdigheter var forhåpningene foreldrene plasserte på barnet sitt, samt den potensielle muligheten for ham til å gå inn i høyere utdanning.
Det viste seg at barn hvis foreldre hadde en matematisk eller økonomisk utdanning, bedre enn sine jevnaldrende, løste de enkleste matematiske problemene.
