Klokka er nå: mange innbyggere har signert setningsbok - de sier, alt er allerede digitalt, multimedia, mye mer interessant enn i papirstratum, der du ikke kan passe til verken video eller lyd.
For en tid tilbake var en historie ekstremt populær på Internett: en gutt som så en sommerfugl i et vindu prøvde å "forstørre" den, spre den med fingrene i forskjellige retninger på glasset, som på en berøringsskjerm. Brukere av det globale nettet ble rørt av babyens fremrykk, hans snarrådighet og fantasi. Få mennesker så glemselens sorte hull, der den omkringliggende teknologien fordyper oss, noe som ikke utvikler vår fantasi og horisont. Dukker hos babyer selv spiser, drikker og takler deres naturlige behov. Biler selv surrer eller hyler med en sirene, blinker eller skyver trappen automatisk. Teknologi takler alt i seg selv: det er ikke nødvendig å fantasere, det er ingenting å lære om verden rundt og gå til parallelle verdener, raslende sider.
Og husk de uforglemmelige reisene til Jules Verne, de svimlende eventyrene til Alexander Dumas, de utlandske navnene på karakterene til Fenimore Cooper: St. John's Wort, Hawkeye, Long Carabiner. Husk hvordan du leste opp Rybakovs "Dolk" og "Bronsefugl", hver gang å bekymre deg for livet til unge helter, og hvordan deres eventyr spilte ut med gutta i hagen.
Et liv blottet for berøringsskjermer og nøkkelferdige løsninger var verken kjedelig eller ensformig. Boken ledet interesselisten til de mest intelligente menneskene og ledet kreativ utvikling.
Vil du virkelig frata alt dette fra ditt kjære barn når du gjør undergang med hendene og lar det gå inn i underholdningsverdenen: til en datamaskin eller TV. Hans egne fantastiske verdener og fantastiske funn er ennå ikke født, men det er ikke for sent for dem å bli født.
Baby lat hund, ikke lese i det hele tatt! Unnskyldninger for voksne
Grip rundt i minnet. Kanskje du vil huske forrige gang et barn så en bok i hendene på dem som han etterligner etter alle naturlover: foreldrene. Når var sist gang du leste noe med ham, annet enn en kvittering for bruksregninger eller en sjekk i et supermarked?
Mennesket begynner med etterligning. Først ser han andre gå, og begynner å gå. Så imiterer han de omkringliggende lydene og finner tale. Og når han kommer til ting som å lese, trenger han også et positivt eksempel. Så det moderne barnet lærer å "drukne" i nettbrettet, som de putter ham i, "for ikke å blande seg," eller lage reposter på VKontakte, fordi mor brenner for dette hele dagen og natten.
Bli ikke motløs av det faktum at "min far ikke likte å lese verken" eller "tilsynelatende å lese ikke er noe for ham."
• Dette er en sosial ferdighet; den kan innpodes. Genminne inneholder ikke DNA-informasjon som forfedrene ikke likte å lese.
• Forfedrene til hele menneskeheten satt på grener og kunne hente mat med føttene: dette betyr ikke at slike ferdigheter bør bevares hos oss.
• Begynn med deg selv. Ingenting er mer betryggende for en baby som imiterer mor enn hennes godkjenning.
Eksterne faktorer som mangler lyst på å lese
Tenk på om TV-en alltid er på hjemme, er datamaskinen tilgjengelig fra morgen til kveld? Det er ikke overraskende at barnet vil velge en enklere måte å skaffe informasjon enn å lese, der du trenger å lese, analysere, og noen ganger gå tilbake til forståelse for allerede mestrede tekstbiter. Alt er enklere på TV-en: bilder erstatter hverandre, alt er enkelt og oversiktlig.
• Selvfølgelig har noen barn en forkjærlighet for å lese, mens andre ikke gjør det. Men denne grunnen er ikke en grunn til å nekte forsøk.
• Det er ikke vanlig at du bruker tid på å lese, det er ingen vane å sette sammen et bibliotek.
• Muligens triste minner fra hvordan du ble tvunget til å lese voldsomt forhindrer deg i å overbevise.
• Kanskje oppfatter barnet rett og slett ikke foreldrene sine som lærere, og derfor ønsker de ikke å adlyde.
Ikke sjalu på barnet overfor læreren, hvis han i hans forsøk vil være mer vellykket enn deg. Tross alt handler dette ikke om ambisjonene dine, men om barns utviklede og fulle fremtid.
Hva kan absolutt ikke gjøres hvis barnet ikke vil åpne boka?
• Skriker med en vanvittig stemme på barnet og truer med noen form for represalie: slå, jeg vil ikke gi slipp på tur, jeg vil frata søtsaker, falle en tåre, pirke blink og så videre.
Så den fremtidige bokormen vil ikke utvikle en forkjærlighet for boken, men dens tilknytning til stadige trusler mot seg selv. Er det dette du gjør?
• Fremme insentiver i form av materielle varer: penger, ting og andre ting.
Dermed vil et barn ikke like å lese, men bare lære å bytte sin tid og manipulere deg.
• Å tvinge til å lese en bevisst kjedelig bok.
Så du på det selv? Og hvordan?
• "Spytte" på dette problemet.
Suksessen med barnets utvikling i mange akademiske fagområder avhenger av lesing. Vil du gi ham en normal utdanning?
• Bytt ut boken på TV-en.
Ingen film kan erstatte en bok i dybde og originalitet av bilder, om mulig tenke og fantasere. Assol, som han ikke forventet, og d'Artagnan, som barnet selv hadde forestilt seg ville være mye mer spektakulær og interessant, ville sannsynligvis skli ham. Imidlertid vil "zombien" frata ham en slik fordel.
Bruk alle forbudte triks bare hvis du vil høste fordelene: finn skitne bilder på sidene med bøker, bøker seg selv under et vindu i gårdsplassen eller samle utklipp med papir fra huset brutalt revet fra folioer. Et barn som er redd for å misbruke boken, vil jukse annerledes: han vil late som om han leser eller leser det gitte “gjennom ordet”.
Hvordan innpode en sug etter å lese hos en baby på forhånd
Du må begynne når det går opp for deg: han har et meningsfullt utseende! Det er slått fast at barn som ikke fikk lov til å spotte papir i spedbarnet der noe ble skrevet ut, er mer forsiktige og kjærlige for bøker i fremtiden. Men hvis barnet ditt ikke liker å lese lenger, betyr det at babyen har vokst litt, og råd om pleie, i det minste, er utidig.
• Jo tidligere du begynner å lese eventyr for barnet ditt, jo mer rom er det for håp om å vekke interesse for bøker og lese.
• Lyse, fargerike bilder i bøker tiltrekker interesse. Til å begynne med vil peanøtten bare undersøke og berøre vakre illustrasjoner, uten å vite hva den føles og prøve å prøve den fremtidige kilden til verdifull kunnskap for en tann. Men han vil venne seg til bokens nærvær i livet. Lekebøker for babyen er også en nyttig ting, og i tillegg til rollen som er angitt ovenfor, vil de oppfylle plikten til en fingersimulator.
• Små og nysgjerrige hooligans kan kjøpe tårevaste bøker som lett kan vaskes etter ethvert eventyr: lunsj, bading, graving i sandkassen - papp, plast, stoff, til og med tre!
• Plasser bokhyllen på barnerommet så lavt som mulig - la smulene ha tilgang til litteratur! Kanskje vil det være hans egen lille, åpne bokhylle, den lille når ut uten din hjelp når han vil. Hvis et barn ikke hele tiden ser bøker, er det usannsynlig at han føler seg tiltrukket av dem.
• Hvis du har plassert en gammel Goethe-utgave av den pre-revolusjonære utgaven innen rekkevidde for halvannet år bokleser, ikke klag til dine bekjente om hærverk av butuza. De har selv skylden: barnet blir ledet av interessen du varmer opp, og ikke hat for bøker. Tsjad er ikke klar over at denne boken var verdt en formue, og at du nå er ødelagt.
• Når du velger bøker til babyen, bør du tenke på nyansene i design: gode illustrasjoner - lyse, men uten de "sure" fargene, stort trykk og kvalitetspapir. Jo yngre leseren, desto større skal skriften i boka være.
• Det er også verdt å gjøre seg kjent med innholdet i mesterverket på forhånd: det at du kommer til å håndtere barnet, avhenger av hans videre interesse. I tillegg skal teksten tilsvare alderskategorien som er angitt på forsiden. Du kan søke på Internett etter fremtidige kjøpsanmeldelser skrevet av andre foreldre eller kritikere.
• Ikke glem deg selv og lær barnet ditt å tenke at den beste gaven er en bok. Hvis babyen mottar vakre eventyrbøker for bursdagen sin, vil han, når han blir voksen, et utmerket illustrert leksikon, verne om bøkene fordi foreldrene anser dem som gode gaver.
Å heve lysten på å lese: pedagogiske triks
Det er en rekke "reklame" triks.
Trick One:
Fortsett å lese for barnet ditt om natten. Kveldsleseremonien til noe spennende kan fortsettes selv til ellevte klasse på skolen - dette gjør deg nærmere hverandre. Så å stadig lese veldig interessant litteratur om natten, bryte på det mest uventede og spennende stedet. Husker du hvordan det skjer i seriefilmer når en serie slutter der hele familien grådig holder seg til skjermen? Eller når du ser på de mest fascinerende episodene, plutselig sprenger gummiannonsering seg i verdensrommet? Så hvis du avbryter, kan du vekke nysgjerrigheten til den unge lytteren din om fortsettelsen av plottet. Han vil definitivt være nysgjerrig, i hvert fall for hva slags bilder det er, og det er mulig at du ved å kikke vil se hvordan en ung speider vurderer eller leser en bok du har igjen.
Trick Two:
Begynn å se på barnet ditt på en ny tegneserie eller film laget av et interessant litterært verk - i henhold til hans alder, selvfølgelig, og ikke "Mesteren og Margarita" eller "Forbrytelse og straff". Og så avbryter lumrende showet under en vanskelig påskudd. Da bør det komme et forslag om å finne ut slutten på en eventyr fra en bok - deg selv eller i forestillingen din.
Det tredje trikset:
Lydbøker. Det samme vanskelige opplegget med avbrudd på det mest interessante stedet passerer lett med dem. Men noen ganger hjelper de bare i bilen, i løpet av søvnen på dagtid, når ungen ikke vil roe seg, men du i det minste må legge deg og hvile.
Det fjerde trikset:
Inviter andres tante med lærerutdanning og erfaring. Noen ganger lytter en fremmed, til og med en voksen bedre. Hva skal jeg si om babyen?
Det femte trikset:
Start en "litterær klubb". Hvis både foreldre og barnet har lest (lyttet) til boken, er det å diskutere den og finne nye sannheter i den ikke bare å åpne nye kunnskapshorisonter og tanker for barnet, men også å oppdage skjulte betydninger og dybder i boken. Kanskje til og med for seg selv. I tillegg vil babyen begynne å forstå at hans mening, som en lesende person, er verdifull for deg - og dette er et annet nivå av motivasjon for å lese og diskutere med deg, slike voksne og smarte, nye folioer.
Trick Six:
Du kan fremme barnets interesse for å lese ved å manipulere smaken og lidenskapene hans på en smart måte. Hvis et barn elsker naturen, kan du skli ham for å starte Paustovsky eller Prishvin, hvis den lille mannen - den såkalte "hundekjæreren" eller "kattekatten" - vil "White Bim Black Ear" og "Puss in Boots" være ganske etter hans smak. Verdenslitteraturen har skapt et hav av uvurderlige mesterverk. Selv for unge "monarkister" er det bøker å smake på: for eksempel "Prinsen og pauperen" eller "Den lille prinsen". Og den lille mannen som har lest mot slutten minst en skapelse av Mark Twain, med glede, vil gå med på å lese "Tom Sawyer" eller "Yankees fra Connecticut ved hoffet til King Arthur."
Hvis barnet ikke vil lese, men du er fast bestemt på å venne ham til denne fascinerende og nyttige aktiviteten, vil du absolutt lykkes. Foreldrsfantasi, når de først er utdannet til gode bøker, vil dra nytte av rådene våre og finne opp nye lumske og nådeløse triks, ved hjelp av hvilken en ny ivrig bok vil vokse.
Som den gamle lignelsen sier, er det bare den som går, som behersker veien. Og du, som allerede har begitt deg ut på denne løypa, ikke vil ta den noe sted og være sikker på å dele den med din elskede baby og de uforglemmelige reiser til Jules Verne, og de svimlende eventyrene til Alexander Dumas, og de modige indianerne fra Fenimore Cooper, og de unge pionerene fra Anatoly Rybakov og Arkady Gaidar.
