Den pedagogiske ytelsen til barnet avhenger av utdanningsnivået til moren

Forskere fra USA gjennomførte en undersøkelse av barn som gikk i barnehage i 1998, og etter 9 år deltok de også i undersøkelsen.

Det viste seg at barn hvis mødre fødte etter 19 år, hadde mer suksess med å lære. De hadde mer utviklede evner til matematikk og lesing sammenlignet med barn født av mødre 18 år og yngre.

Det ble uttalt at fødselen av et barn i ungdomstiden påvirker hans prestasjoner og fremtidige suksess negativt.

Men resultatene til unge mødre, etter at hun fødte å fortsette utdannelsen, var mye bedre. Verken disse barna selv, eller deres brødre eller søstre, kunne imidlertid ikke ta igjen prestasjonen til sine jevnaldrende.

Og for tenåringsmødre selv var skolesuksess betydelig mer beskjeden enn klassekameratene.