Hver foreldre ønsker å gi babyen sin det beste og prøver å delta i dens utvikling så tidlig som mulig. Fem år gamle barn kan fremdeles ikke sitte stille, men fra denne alderen er det allerede nødvendig å begynne å studere, så klasser bør presenteres i en leken og komisk form.
Hva er viktigheten av fingergymnastikk for barn 4-5 år?
Forskere som studerer psyken til barn og aktiviteten til hjernen deres, bemerker en nær forbindelse mellom talefunksjonen og det motoriske systemet. Riktig funksjon av taleorganene og fine motoriske ferdigheter i hendene bidrar til utviklingen av en god uttale, reduserer mental stress og hjelper deg med å bli kvitt den ensformige talen.
Det moderne tempoet i livet har ført til at foreldre spiller lite og legger mindre vekt på den tidlige utviklingen av barn, noe som bidrar til å redusere nivået av taleutvikling.
Fingergymnastikk for barn 4-5 år og spill er en fin måte å utvikle tale og finmotorikk på samtidig. Fordelene med å lære dikt på denne måten er:
• i stimulering av romlig tenking og fantasi;
• i å heve reaksjonshastigheten og emosjonelle uttrykksevnen;
• i å forbedre hukommelsen;
• i utvikling av oppmerksomhet.
I tillegg fører felles spill foreldre og barn sammen. Sittende på morens knær, følelsen hennes klem og hengivenhet, får barnet alle nødvendige inntrykk for den intellektuelle og emosjonelle utviklingen.
Viktig! Ethvert fingerspill ledsages av dikt. Rim huskes lett av barn, og en rolig rytme har en gunstig effekt på babyen.
For hver alder har spillet sine egne egenskaper. Barn 4-5 år legger merke til tale og ansiktsuttrykk hos en voksen, så en voksen må lære seg poesi.
Ideell alder for å starte klasser
Barnet begynner å vise aktiv interesse for verden rundt seg i en alder av 4 måneder.
Han ser seg rundt, berører leker, drar ukjente gjenstander i munnen og smaker på dem.
Taktil forbindelse med verden er av stor betydning i denne perioden.
Slike øvelser vil hjelpe til med å snakke raskere og korrekt tale. Et av de eldste spillene er Magpie Crow, som vi husker fra barndommen.
Trenger barnet virkelig en slik utvikling?
Fingergymnastikk for barn 4-5 år utvikler kreative evner godt. I denne alderen absorberer barnet all informasjon som en svamp. Du kan lære et barn å gjøre noe, for eksempel morgenøvelser, ved hjelp av et morsomt rim.
Fingrene sto opp om morgenen (alle fingrene er forlenget)
De begynte å sette seg på huk - en, to, tre, fire, fem (i sin tur bøyer hver finger)
Gutter strukket, vi vil danse (rotasjonsbevegelser utføres)
Ikke vær late fingre, stå opp igjen (gjenta hver bevegelse igjen).
Etter en slik oppvarming vil barnet selv ønske å gjøre øvelser.
Barn kan ikke uavhengig opprettholde psykologisk balanse, det er vanskelig for dem å uttrykke følelser. Barnet synes det er vanskelig å forklare hvordan han føler seg, hvordan han behandler visse ting og hva han generelt ønsker. Klarer ikke å formidle til den voksne det som trengs, babyen begynner å hysteri, foreldrene blir nervøse, barnets søvn blir forstyrret, som et resultat av at han blir for spent. Takket være fingergymnastikk blir det lettere å kommunisere med voksne og kontrollere følelser.
Å velge sted og tid for klasser
Sammenlignet med andre utviklingsmetoder, har fingergymnastikk for barn 4-5 år flere fordeler:
• utvikling av flere ferdigheter samtidig;
• spillet er alltid med deg;
• et bredt utvalg av spill;
• dyp kreativ utvikling.
For klasser trenger du ikke velge tid og sted, de kan ordnes hvor som helst og når som helst.
Viktig! Moderne dingser, nettbrett og andre enheter undertrykker bare barns evne til fantasi, og ikke utvikler den.
Enhver historie eller historie kan tenkes i et fingerspill. Barnet må få muligheten til selvstendig å finne ut hvordan de introduserer heltene eller hjelpe ham i denne saken. "Fugl" - brett håndflaten din i nebbet, "bie" - pekefingeren som flyr i en sirkel, "geit" - som stikker ut fingeren og pekefingeren.
Når det blir enkelt for et barn å utføre handlinger med den ene hånden, trenger han å lære å gjøre dem med den andre hånden, og deretter med begge.
Stadier av spillene:
• en voksen presenterer et spill for et barn;
• håndtakene til barnet er involvert i spillet;
• en voksen med baby utfører bevegelser samtidig;
• barnet leker uavhengig av teksten som den voksne uttaler;
• babyen gjennomfører alle bevegelser og uttaler diktet, og forelderen hjelper bare hvis det er nødvendig.
Regelmessige øvelser hjelper til med å utvikle artikulasjon, aktivere mentale prosesser og diversifisere babyens fritid. Arbeidet med hjernebarken blir bedre, noe som er en viktig del av den forberedende prosessen for skolen.
Denne treningsmetoden har fått en enorm popularitet i Japan, der de har vært engasjert i slik gymnastikk fra to måneders alder. Eksperter anbefaler å gjennomføre kurs regelmessig hver dag og minst 5 minutter. Etter hvert må du øke hastigheten på klasser og legge til antall øvelser.
Et kompleks av spennende øvelser for fingergymnastikk for barn 4-5 år
1. "Bladefall"
En, to, tre, fire, fem - bøying, begynner med tommelen
La oss begynne å samle blader - vi komprimerer og slapper av kammene
Rowan blader - bøy fingrene, først store, deretter resten
Blader av viburnum
Linden forlater
Askeblader
Maple Leaves
Vi vil bringe moren vår en innfødt bukett - fingrene "går" på bordet.
2. "Vinter moro"
Vi lager en klump av snø, - klemmer og renser hender
Vi lager et hus av klumper - vi forbinder fingrene med tipsene våre, håndflatene må litt spres fra hverandre
Dyr vil bo i huset - klappe i hendene
Ha det gøy og bli venner
Vi vil vokte huset - hendene holdes sammen i et "slott"
Dikt for avslapning mellom klasser
Langt utenfor den mørke skogen - håndhilse, som i hilsen
Kor får melk - håndflatene "melker" kua
Sommerfugler flyr rundt - uklemte og avslappede håndflater, håndhilsende
Og tigeren er venner med en elefant - vi klemmer en knyttneve med håndflaten
Ulveunger løper rundt hjørnet - fingrene på bordet
Alle vil reise seg til månen - vi gjør sirkulære bevegelser med pekefingeren.
Ekspertråd
For førskolebarn spiller fingergymnastikk en viktig rolle. Finmotorikk utvikles i løpet av undervisningen, og hånden er godt forberedt til skriving. Tre fingre holder i håndtaket, barnets hånd blir veldig lei av en slik belastning, og i spill hver finger er involvert øker effekten av utviklingen av finmotorikk, talen begynner å danne seg riktig.
Fingergymnastikk for barn 4-5 år innebærer veksling av bevegelser, avslapning, kompresjon og tøyning. Før noen aktivitet hos barnet, er det viktig å sette opp følelsesmessig, vurdere illustrasjoner for øvelser, diskutere innholdet og om nødvendig utarbeide de nødvendige gestene.
Viktige anbefalinger:
1. Ikke spill spillet med kalde hender, du må varme dem i varmt vann eller gni håndflatene.
2. Om nye karakterer, må du fortelle babyen før spillet begynner.
3. Det er viktig å bruke de mest uttrykksfulle ansiktsuttrykk.
4. Ta korte pauser, bli distrahert.
5. Bytt ut spill gradvis med nye og kompliser dem.
6. Ha det gøy og belønne babyen din for å lykkes.
7. Det er nødvendig å prøve slik at alle fingre deltar i spillet, spesielt lillefingeren og ringen.
Fingergymnastikk for barn 4-5 år er en slags base, en garanti for suksess i alle anstrengelser. Barnet vil trygt holde en penn og skrive vakrere, hukommelsen vil være forberedt, inkludert den visuelle. Alle klasser er enkle, ingen vanskeligheter oppstår, pedagogisk trening er ikke nødvendig. Hver mor har uavhengig av krefter til å trene med babyen sin på tur, før sengetid eller på annen fritid. Det er verdt å ta noen minutter, og barnet vil ta et nytt skritt på veien til vellykket studie.
Av spesiell interesse for barn er musikalsk fingergymnastikk for barn 4-5. Dikt til melodien huskes bedre og lagres i minnet i lang tid.
Det er viktig å utføre øvelser regelmessig for å oppnå et positivt resultat.
Du trenger ikke å la barnet overarbeid i løpet av klasser, hvis interessen forsvinner, blir han distrahert og sløv, så pass på tidsrammen. For et fem år gammelt barn vil 10 minutter være nok. Det er viktig å forstå at tidlig alder er den mest kritiske perioden, akkurat nå dannes grunnleggende menneskelige evner.
